ECOSISTEMAS COSTEROS MIXTOS

El ecosistema costero mixto es aquel ecosistema que presenta un hibrido entre un ecosistema acuático y uno terrestre cuyos elementos interactúan entre sí. Según sea el caso puede ser un espacio de transición entre un gran cuerpo de agua y la tierra o suelos cubiertos de agua permanentemente o durante gran parte del tiempo, dependiendo de las condiciones geográficas puede ser agua dulce o salada.

1.    CARACTERÍSTICAS GENERALES:

La Característica primordial que comparten los ecosistemas costeros mixtos es que son el lugar de reproducción y desarrollo de los inmaduros de muchos organismos ya que proveen protección y las condiciones idóneas para su desarrollo.

Clima:

 Presentan un clima cálido y seco. La temperatura media anual oscila entre los 22° a 27° centígrados.

Suelos:

 Suelen ser arenosos y limosos, muy permeables y erosionables en algunos casos resultan muy productivos por la sedimentación de material orgánico depositado por las corrientes de agua.

Fauna y flora:

 A pesar de que los ecosistemas costeros se caracterizan por sus altas temperaturas y baja calidad del suelo presenta una alta gama de especies que se han adaptado a estas condiciones, entre las más importantes tenemos:

Fauna:

Mejillones, percebes, cangrejos, estrellas de mar, erizos de mar, caimán aguja, moluscos, tortugas marinas gran variedad de aves; garzas, palomas, loros, águila pescadora etc. y mamíferos como el oso y la zorra manglera,

Flora:

Se encuentran cuatro tipos de mangle: rojo, amarillo, salado y bobo. Palmeras y algas.

2.      UBICACIÓN GEOGRÁFICA. 

Tomado de: http://es.slideshare.net/mobile/sciprensa/cardique-zonas-costeras-y-martimas

En Colombia los bosques de manglar, ocupan áreas importantes en el Litoral Pacífico y en el Litoral Atlántico, en el primero cubre un área de aproximadamente 281000 Ha. y en el segundo de 25000 Ha (INDERENA, 1984. Citado por Rodríguez, 1997).

En el país existen al menos 1.900 ciénagas, que ocupan más de 7.800 km2. En Colombia se distinguen tres regiones cenagosas por excelencia, las llanuras del bajo Magdalena, la baja llanura del río Atrato y la baja llanura del río Sinú.

Las ciénagas más conocidas en Colombia son la ciénaga Grande de Santa Marta, (siete veces más extensa que la mayor laguna) y la ciénaga Pajaral. Ambas están vinculadas con la bahía de Santa Marta. Otras ciénagas de esa región son la de Tesca; la bahía de Cartagena; la Ciénaga Grande del Sinú; la de Guájaro (Atlántico); la de Zapatosa, formada por el río Cesar; la de Ayapel, formada por el San Jorge; la de Lorica y otras formadas por el río Magdalena como las de Chilloa y Simití; así como, los playones de Santa Ana, de Pato, de Don Pedro, etc.

1.      RIESGO AMBIENTAL

 

Dentro de Colombia el daño ambiental es causado por la mala actividad humana algunas actividades que afectan seriamente este ecosistema son:

-          Extracción de madera de construcción y leña

-           Producción de sal

-          La erosión y sedimentación asociada a las malas prácticas de conservación de suelos.

-          Agricultura y ganadería

-           Construcción de carreteras, urbanizaciones e infraestructura para el desarrollo turístico.

-          Desforestación.

-          Degradación de los suelos.

-          Contaminación del agua.

2.      ACTIVIDADES ECONOMICAS

Dentro de este ecosistema se realizan ciertas actividades de subsistencia para que la personas que habitan cerca a ellos:

-          Pesca

-          Viajes en chalupa (Ciénagas)

-          Único cultivo frecuente en estas zonas costeras es el coco.

-          El turismo marino costero en Colombia, es un motor de desarrollo económico y social para el país. Ha mostrado ser de gran relevancia para poblaciones costeras en ciudades como Cartagena, San Andrés y Providencia, Santa Marta, Tumaco y Barranquilla.

 

5. APROXIMACIÓN A LA AGROECOLOGÍA.

Según Altieri (1991), la agroecología es la aplicación de conceptos y principios ecológicos para el diseño y gestión de agroecositemas sostenibles” y… “que proporciona los principios ecológicos básicos de cómo estudiar, diseñar y manejar agroecosistemas que son productivos, conservan los recursos naturales y que también son culturalmente sensibles, socialmente justos y económicamente viables.

Con este enfoque la implementación y desarrollo de nuevos procesos de agricultura o la mejora de los procesos ya implementados depende de nosotros es por esta razón que los ingenieros agroecológicos nos esforzaremos por producir agroecosistemas en los cuales los seres humanos se vinculen a ellos a un nivel equilibrado, aprendiendo a interpretar los procesos biogeoquímicos y a tomar decisiones con base en ellos, seremos quienes cambiemos el pensamiento de que controlamos la naturaleza por el de que somos parte de ella y relacionándonos con ella lograremos desarrollar modelos  agrícolas sustentables y convencionales sin dejar de la lado las costumbres y cultura de esta región.

 

Referencias

- Recuperado de: http://www.ecoportal.net/Temas-Especiales/Biodiversidad/la_importancia_de_los_manglares. A los 15 días del mes de Octubre de 2016.

-  Recuperado de: http://manglrecolombianos.blogspot.com.co/2008/06/manglares-colombianos.html. A los 15 días del mes de Octubre de 2016.

 

- Recuperado de:http://www.todacolombia.com/geografia-colombia/hidrografia-colombia.html.A los 15 días del mes de Octubre de 2016.

 

-  Recuperado de: http://www.cco.gov.co/turismo.html. A los 15 días del mes de Octubre de 2016.

- Altieri, M.A.1999.Agroecologia:bases científicas para una agricultura sustentable. Nordan-Comunidad. Recuperado de: http://agroeco.org/Brasil/material/Agroecologia.pdf. A los 15 días del mes de Octubre de 2016.

 

-Recuperado de:http://comunidadplanetaazul.com/agua/aprende-mas-acerca-del-agua/las-cienegas/. A los 15 días del mes de Octubre de 2016.

 

-Recuperado de:http://www.banrep.gov.co/docum/Lectura_finanzas/pdf/DTSER-112.pdf. A los 15 días del mes de Octubre de 2016.

-Recuperado de  http://www.ideam.gov.co/documents/11769/222663/SALIDA_FINAL_MNE_08-07-15_1_sombras.pdf/f046815f-ae06-4eab-bf7a-5bc3c4be0af5. A los 15 días del mes de Octubre de 2016.

TALLER ORIGEN DE LA VIDA

1.Cuáles son las biomoléculas formadoras de la vida.

Los bioelementos que constituyen la vida son oxigeno (O), Carbono (C), hidrogeno (H), nitrógeno (N), fosforo (P) y Azufre (S). Estos elementos conforman las biomoléculas, Carbohidratos, proteínas, lípidos y ácidos nucleicos.

2. A que hacía referencia Aristóteles cuando mencionaba la Quinta esencia.

Para Aristóteles la quinta esencia era la sustancia de los cuerpos celestes que estaba relacionada con la creación de la vida, ya que el pensaba que esta contenía la esencia pura de la vida.

3. Cuál es el elemento que puede ligar más de 10 millones de compuestos.

El carbono.

4.Cuáles son las tres características que definen a un organismo vivo.

Un ser vivo se caracteriza por realizar 3 procesos clave: metabolizar, delimitar las moléculas que constituyen la vida por medio de una membrana creando la célula y la división que es la capacidad de hacer copias.

5.Explica la teoría de la emergencia.

La emergencia es un resultado mucho mayor que la suma de los elementos aislados de un fenómeno que crea algo científicamente asombroso, el ejemplo más significativo de emergencia es la vida, la mescla perfecta de elementos y fuerzas aplicadas a la materia inanimada que se transformó en animada dando paso a la vida.

6.Que son organismos extremó filos, cite dos ejemplos del video.

Los extremó filos son organismo que prosperan y sobreviven en ecosistemas extremos entre ellos tenemos la artemia amónica y la mosca alcalina.

7.Que son los estromatolitos como están conformados y como dan explicación al origen de la vida.

Los estromatolitos son formaciones de materia rocosa conformada de   un organismo unicelular microscópico que añade unas finas laminas que hacen crecer las rocas. Estos estromatolitos quizá evolucionaron antes de la fotocinesis y antes de haber una atmosfera oxigenada en la tierra, por falta de recursos, la roca solo ofrecía suficiente energía para albergar estos organismos que tal vez dieron origen a la vida como la conocemos.

8.Que son y por qué se dice que son microbios comedores de rocas y como superan la vida sin oxígeno y sin luz.

Los microbios comedores de roca son cianobacterias capaces de disolver la roca para obtener energía logran sobrevivir transformando los metales en biomasa que les permite crecer y dividirse.

9.En qué año y cuáles fueron los aportes de Antón van Leeuwenhoek. 

En el año de 1660 combinado su interés por la ciencia y su talento como artesano cristalero, crea el primer microscopio capaz de aumentar los objetos más de 200 veces, al ser el primero en descubrir el mundo de los microorganismos fue quien documento el hallazgo de un organismo unicelular, las de bacterias.

10.Que son las mutaciones y como favorecen al proceso evolutivo.

Una mutación, es una variación espontanea que produce nuevas características en un organismo que a su vez puede darle una ventaja para sobrevivir en un habitad esta variación es la esencia de la evolución ya que habrá más individuos de los que el entorno pueda soportar dando paso a los más aptos y fuertes.

11.Realiza un cuadro comparativo, que relaciona las ventajas y desventajas de la reproducción sexual Vs la reproducción asexual.

Reproducción asexual	Reproducción sexual
Los descendientes son iguales que el progenitor.	Asegura que cada generación sea distinta a la anterior.
Interviene un solo progenitor.	Permite mesclar y emparejar los genes de dos individuos diferentes.
No Garantiza la variación de individuos .	Garantiza la variación de individuos.
Propio de organismos unicelulares.	Propio de organismos pluricelulares.
No posibilita la transmisión de mutaciones.	Posibilita la transmisión de la mutación de un individuo a una población.

 

12.Como se forman los fósiles blandos.

La formación de fósiles blandos ocurre en circunstancias muy especiales, cuando el enterramiento es tan rápido que previene la putrefacción.

13.En qué año Darwin publica su libro el origen de las especies.

En 1859

14. Explique por qué Darwin habla del origen de las especies y no del origen de la vida.

Ya que la ciencia genética solo se desarrolló después del año 1900, Darwin no tuvo los medios para explicar el origen de la vida, por esta razón solo pudo explicar cómo cambian y evolucionan los seres vivos con el paso del tiempo.

15. Que le falto a Darwin para explicar las variaciones de los organismos.

Darwin ofreció una estructura para conceptos como la variación y la mutación, pero le fue imposible explicar el por qué o el cómo de las mismas.

16.Escriba el nombre de las cuatro teorías acerca del origen de la vida.

1.    La teoría hídrotermica.

2.    La teoría bajo tierra.

3.    La teoría del espacio.

4.    La teoría de la generación espontánea.

17.Quienes refutaron la generación espontánea.

Lázaro spallanzani y Louis Pasteur.

18.Quienes lanzaron y apoyaron la teoría del caldo primordial.

Aleksander Oparin y John Haldane.

19.Dibuja el montaje de Miller y escribe cuales fueron sus conclusiones.

La conclusión principal de Miller fue que era relativamente fácil crear compuestos orgánicos en las condiciones de la tierra primitiva tales como glicina y alicina. 

20.Que teoría demostró que las moléculas de la vida se pueden sintetizar en el espacio.

La panspermia es la hipótesis que explica que la vida pudo provenir del espacio, basada fuertemente en el meteorito de Murchison ya que los fragmentos encontrados en este contenían una gran cantidad de materia orgánica dando los cimientos para creer que la vida pudo venir del espacio o más extremista traída por una especie extraterrestre inteligente.

21.Investiga: Aportes científicos de: Oparin, Stanley Miller, Charles Darwin, Harold Urey, Louis Pasteur, Lazaro Spallanzani, Francisco Redi, Haldane.

Científicos	Aportes
Oparin	·         Postulo que la atmosfera primitiva carecía de oxígeno. ·         Desarrollo la teoría del origen de la vida en el caldo térmico.
Stanley Miller	·         Recrear la teoría del caldo primitivo
Charles Darwin	·         La teoría de la evolución. ·         Insinuó la teoría del caldo térmico.
Harold Urey	·         Supervisar el experimento de Miller.
Louis Pasteur	·         Sus experimentos eliminaron la teoría de la generación espontánea. ·         La pausterización
Lázaro Spallanzani	·         Intento refutar la teoría de la generación espontanea
Francisco Ridi	·         Permitió demostrar gracias a sus experimentos la invalides de la generación espontanea
Haldane	·         Postulo por aparte de Oparin la teoría del origen de la vida en el caldo térmico.

EL PERFIL DE SUELOS

Cuando se hace un corte vertical o un apique o calicata en el suelo, observamos desde la superficie una serie de capas superpuestas perfectamente diferenciadas con característica físicas y químicas variadas a las cuales se les da el nombre de “horizontes.” El conjunto de horizontes constituye el llamado “perfil de suelo.”

En un suelo mineral completamente maduro observamos tres capas diferentes en color que reciben los nombres de horizontes A, B y C. El horizonte C, descansa sobre el material parental o roca madre.

Figura 1: Perfil Característico de un suelo maduro Fuente: Castro, H. 1998. p 90

El horizonte A, es la primera capa que vemos de arriba hacia abajo cuando existe. Es de color pardo oscuro a negro, porque tiene mucha materia orgánica y se ven muchas raíces vivas o muertas, lombrices, insectos y animales muy pequeños.

El horizonte B, es la segunda capa que vemos. Es de color más claro porque tiene menor cantidad de materia orgánica que el horizonte A. Generalmente tiene un contenido mayor de arcilla que el horizonte A y su espesor es variable, Son requisitos para reconocer el horizonte B, el  contraste de color respecto al horizonte A y su buen grado de estructuración.

El horizonte C, es la capa que se encuentra en la parte más baja del perfil del suelo y es de color más claro; puede presentar materiales inconsolidados o roca en un avanzado estado de meteorización (saprolita). Se reconoce en el campo porque se presenta como una capa que descansa sobre la roca y es producto inmediato de ella.

La roca, es un material consolidado a partir del cual se forma el suelo. No todos los perfiles de suelo se presentan en el campo como capas A-B-C (suelo maduro). Podemos encontrar perfiles de suelos únicamente con capas A-C (suelo joven): En este caso hay poca evolución porque no ha habido el tiempo suficiente para la formación del horizonte B.

Cuando un suelo mineral se forma in situ a partir de la roca, ocurren las siguientes etapas:

1.  Meteorización de la roca hasta un avanzado estado de alteración.
2. Formación del horizonte C con presencia de saprolita hasta en 75% de su volumen total. Por eso este horizonte está formado en una gran proporción por materiales inconsolidados sin ningún grado de agregación o estructuración. Su color y características químicas aparecen muy ligados al material parental.
3. Sobre el horizonte C crece vegetación y con aportes de residuos orgánicos descompuestos en el sitio, se forma el horizonte A. Hasta. aquí tendríamos los perfiles de suelos jóvenes con horizontes A/C.
4. El horizonte C sigue creciendo en espesor en la medida en que la roca se meteoriza. La parte superior del horizonte C se va consolidando y adquiriendo estructura por la acción biológica de raíces y microorganismos que logran bajar desde la capa A. Se promueve así la formación de un horizonte intermedio de transición denominado B, con colores pardo amarillentos por compartir características de los horizontes A y C.
5. Consolidación del horizonte B con características definidas de color y estructura.
6. El horizonte A inicial crece igualmente en la medida que desarrolla vegetación.
7. Consolidación de horizontes A-B-C de origen mineral y formación de un perfil de suelo maduro en términos genéticos.

Cuando se trata de suelos bajo bosque, la conformación del perfil de suelos cambia. Aunque podemos encontrar los horizontes minerales A-B-C o A-C que comentamos, la gran diferencia es que encima de estos horizontes minerales encontramos un horizonte Ao, denominado 

horizonte orgánico.

 El horizonte Ao está formado por material orgánico que cae sobre la superficie del suelo y cuyo espesor varía entre 2 y 10 centímetros (en áreas de bosque denso este espesor puede superar los 50 centímetros). En un suelo que ha permanecido largos años bajo bosque, se pueden distinguir varias capas en el horizonte Ao:

•  En la parte superior: hojas, tallos y otros residuos orgánicos caídos recientemente que aún no muestran signos de descomposición.
•  En la parte intermedia: material de esta misma clase que ha comenzado a desintegrarse, de color pardo obscuro y en el cual aún puede distinguirse el material orgánico original.
• En la parte inferior: materia orgánica, de color negro o pardo obscuro completamente desintegrada y amorfa, denominado humus.

El horizonte Ao es el responsable del reciclaje orgánico de nutrientes y agua entre el suelo y la parte aérea de las plantas, por eso se considera el bosque como un ecosistema frágil después de su tala. El horizonte Ao en ocasiones puede estar descansando directamente sobre un horizonte C mineral, en cuyo caso el suelo bajo bosque se hace más sensible a la erosión después de su tala. 

 Referencias 

 Castro, H. (1998). Fundamentos para el conocimiento y manejo de suelos agrícolas. Tunja, Colombia: Instituto Universitario Juan de castellanos

FACTORES DE FORMACIÓN DEL SUELO

Partiremos de la definición moderna de lo que es suelo desde el punto de vista agrícola. El concepto actual de suelo nace en 1975, cuando varios científicos de la ciencia del suelo del mundo se reunieron en Estados Unidos de Norte América para producir el llamado Soil Taxonomy o sistema internacional para la clasificación de los suelos del trópico. Estos señores revisaron los aportes hechos alrededor de este concepto por científicos anteriores de la escuela rusa, como Dokuchaiev (1883), y de la escuela norteamericana, como Glinka (1910), Marbut (1928) y Jenny (1937), quienes venían argumentando que el suelo no solamente era la capa superior de la tierra donde se desarrolla la mayor parte de raíces de las plantas, sino que debía verse como un cuerpo natural tridimensional (perfil de suelo) que contenía materia viva, y era el resultado de la acción de factores formadores (clima, organismos, relieve y tiempo), sobre el material parental. De acuerdo con esta visión se descartaba el concepto de suelo como capa, arable y se le daba importancia a la evolución genética de lo que ocurría de la roca hacia la superficie. A partir de estas apreciaciones, Jenny introdujo el concepto de factor formador diciendo que es un agente, fuerza o combinación de éstos, que influye o puede influir sobre el material parental de un suelo con el potencial de cambiarlo. Crea la siguiente ecuación para explicar que el suelo es función de factores formadores:

 

SUELO = FUNCIÓN [MATERIA PARENTAL, CLIMA, ORGANISMOS, RELIEVE, TIEMPO]                                                                              Factores formadores

 Teniendo en cuenta la evolución histórica del concepto suelo, en 1975, el Soil Taxonomy, lo define como "un cuerpo natural tridimensional sobre la superficie terrestre, que contiene materia viva y es capaz de soportar plantas al aire libre.” Este cuerpo natural tridimensional es el producto de la acción que ejercen el clima, los organismos y el relieve sobre el material parental durante su tiempo de formación. Como cuerpo tridimensional (perfil), el suelo tiene un limite superior que es el aire y un límite inferior que es donde termina toda actividad biológica (roca o saprolita).

 Este concepto de suelo es el que rige actualmente en el mundo, y por lo tanto es el que nosotros debemos asimilar.

Discutiremos a continuación los efectos de cada uno de los factores formadores de suelo:

 

1. EL MATERIAL PARENTAL COMO FORMADOR DE SUELO

Por haberse tratado suficientemente el tema del material parental le conviene revisar los siguientes artículos.

MINERALES COMPONENTES DE LAS ROCAS

METEORIZACIÓNDE LAS ROCAS

 2 EL CLIMA COMO FORMADOR DE SUELO

El clima es el elemento más dinámico en la formación de suelo. La precipitación y la temperatura son los componentes del clima que tienen mayor efecto en la descomposición del material parental, en el aporte de residuos orgánicos y en la definición de las propiedades intrínsecas del suelo. Veamos:

2.1 Efecto de la precipitación y la temperatura sobre el material parental y la vegetación

1. Regulan la descomposición del material parental. Ejemplo: En zonas de alta precipitación y temperatura es más activa la meteorización del material parental.
2. Determinan el crecimiento de la vegetación regulando el aporte de materiales orgánicos, Ejemplo: En zonas de alta pluviosidad, la vegetación es más exuberante y, por lo tanto, se hace mayor el aporte de materia orgánica.

 2.2 Efecto de la precipitación y la temperatura sobre las propiedades del suelo

 La precipitación y la temperatura tienen marcado efecto en la definición de muchas propiedades intrínsecas del suelo como: contenido de materia orgánica, tipo de arcilla, pH, acidez intercambiable (presencia de aluminio), saturación de bases (concentración de calcio, magnesio, potasio y sodio) y color de suelo entre otras. Usted puede interpretar gráficamente en las Figuras 1, 2, 3, 4, 5 y 6. estas relaciones:

A medida que aumenta la precipitación promedia anual, aumenta el contenido o acumulación de materia orgánica en el suelo. A medida que disminuye la temperatura promedio anual aumenta el contenido o acumulación de materia orgánica en el suelo.

Figura 1: Curva de acumulación de materia orgánica en el suelo. Fuente: Castro, H., 1998.

A medida que aumenta la temperatura promedia anual aumenta la mineralización o descomposición de la materia orgánica en el suelo.

Figura 2: Curva de mineralización de materia orgánica en el suelo. Fuente: Castro, H., 1998.

A medida que aumenta la precipitación a promedia anual se diferencian los tipos de arcilla y minerales amorfos del suelo.

Figura 3: Tipos de arcilla predominantes según la pluviosidad. Fuente: Castro, H., 1998.

A medida que aumenta la precipitación a promedia anual disminuye el pH y aumenta la acidez intercambiable (presencia de aluminio).

Figura 4: Relación de la precipitación con el pH y la Acidez. Fuente: Castro, H., 1998.

A medida que aumenta la precipitación a promedia anual disminuye el contenido de bases: calcio, magnesio, potasio y sodio.

Figura 5: Relación de la precipitación con el contenido (saturación de bases del suelo. Fuente: Castro, H., 1998.

A medida que aumenta la temperatura promedia anual el color del suelo va cambiando de pardo oscuro a rojo. A bajas temperaturas hay acumulación de materia orgánica y las tonalidades del suelo van de pardo oscuras a negras.

Figura 6: Relación entre la temperatura ambiente y el color del suelo. Fuente: Castro, H., 1998.

3 LOS ORGANISMOS VIVOS COMO FACTOR FORMADOR DE SUELO

Dentro de los organismos vivos formadores del suelo se cuentan la acción de macro y microorganismos, la acción de la vegetación y la del propio hombre. Los organismos vivos (macro y microorganismos habitantes del suelo), tienen su máxima actividad como trituradores y descomponedores de restos de vegetales para transformarlos en materia orgánica.

•  Los macroorganismos (lombrices, termitas, hormigas, moluscos, roedores) actúan triturando y consumiendo los restos vegetales de mayor tamaño.
• Los microorganismos (bacterias, hongos, actinomicetos), actúan sobre los residuos más finos transformándolos en humus O sustancia coloidal que aporta nutrientes como nitrógeno, fósforo y azufre.
• Existen bacterias nitrificantes como nitrobacter y nitrosomonas que transforman las formas orgánicas de nitrógeno a formas inorgánicas asimilables por las plantas (NH4+, NO2, NO3).
• Existen bacterias fijadoras de nitrógeno atmosférico que se asocian en simbiosis con raíces de leguminosas. Estas bacterias entregan en forma gratuita el nitrógeno requerido por estas plantas.
• Existen hongos micorríticos que colonizan las raíces de la mayoría de las especies vegetales. Estos hongos aumentan con sus hifas o cuerpos reproductivos el volumen de raíces de las plantas favoreciendo la toma de agua y nutrientes para las plantas.
• La acción de los organismos (macro y microorganismos) en la formación dcl suelo, está muy ligada a la vegetación, pues estos actúan teniendo inicialmente como substrato los residuos orgánicos.

El hombre es dentro de los organismos vivos el más efectivo de todos los factores formadores del suelo. Es efectivo como destructor del suelo, cuando mediante prácticas de uso y manejo inadecuado de los suelos hace que se incremente en forma más acelerada la erosión; pero es mucho más efectivo cuando produce suelos altamente fértiles, mediante el uso de prácticas conservacionistas y de origen orgánico. El ejemplo más claro de la participación del hombre en la rehabilitación o deconstrucción de suelos es el de los lodos de Armero, en donde sin la participación decidida de técnicos,. investigadores y agricultores no hubiera sido posible el uso agrícola de estos lodos en tan corto tiempo. Las áreas que allí no fueron intervenidas por el hombre aún permanecen sin uso a expensas de la acción espontánea de la naturaleza. Con esto se demuestra que el hombre es un agente acelerador de los procesos reconstructivos de suelos degradados.

 4 EL RELIEVE COMO FACTOR FORMADOR DE SUELO

•  El relieve controla por efecto de la pendiente las pérdidas y ganancias del suelo (procesos de erosión-sedimentación).
• Controla la profundidad del suelo. Á mayor pendiente menor espesor del suelo.
•  Controla la humcdad del suclo, En las zonas bajas y depresionales se almacena mayor cantidad de agua que en zonas de alta pendiente.
• Regula condiciones de microclima (el clima de laderas, valles y piedemonte es cambiante por efecto de cambios en el relieve).
• Controla procesos pedogenéticos (los que se dan en el perfil del suelo) como drenaje interno, salinización, oxidación, reducción.

 5 EL TIEMPO COMO FACTOR FORMADOR DE SUELO
 

El desarrollo de un suelo depende del espacio de tiempo durante el cual actúan los factores de formación. No todos los suelos se formaron en la misma época geológica. Según el tiempo de formación existen suelos jóvenes o de reciente formación, suelos maduros y suelos viejos o altamente evolucionados. De acuerdo con la edad del suelo, varían igualmente sus características y propiedades. Ejemplo: las zonas erosionadas en Colombia generalmente se ubican en posiciones muy antiguas donde los procesos de degradación han actuado en forma severa por mucho tiempo.

Para diferenciar la edad del suelo tenemos que apoyarnos en las épocas . geológicas, porque los suelos se originan del material parental, el cual siempre está relacionado con una época geológica. No podemos concebir que el origen del suelo esté asociado a una evolución cronológica de unos pocos meses o años, hay que verlo a partir de una evolución geológica, es decir, entendiendo lo que ha ocurrido en cada periodo geológico.

De acuerdo con este análisis, las épocas o periodos geológicos más importantes de la evolución de los suelos en Colombia son:

• El Jurásico: Período más antiguo donde está enmarcado el origen de los suelos de la Orinoquia bien drenada (Sabanas del Meta y altillanura en el Vichada).
• El Cretáceo: Periodo de sedimentación de la plataforma marina donde se enmarca el origen de muchos suelos de la zona andina (zona de Villa de Leyva).
• El Pleistoceno o Terciarios: Período de glaciación y vulcanismo donde se enmarca el origen de muchos suelos de valles interandinos y región andina que han recibido el efecto de estos eventos (valle del Alto Magdalena y región andina cafetera y papera que han recibido antiguos depósitos de ceniza volcánica).

Dentro del Cuaternario, el Holoceno es el periodo más reciente donde se enmarca el origen de los suelos más jóvenes, localizados en valles y piedemontes que han recibido sedimentos de origen aluvial o coluvio aluvial (Posiciones de algunos valles donde los ríos aún desbordan). Los procesos de erosión y sedimentación que observamos hoy en día se han gestado en este periodo.

 Referencias 

 Castro, H. (1998). Fundamentos para el conocimiento y manejo de suelos agrícolas. Tunja, Colombia: Instituto Universitario Juan de castellanos

Glosario #3 Como se Forman los Suelos

 ACIDEZ INTERCAMBIABLE: medida de la concentración de iones de aluminio e hidrógeno presentes en forma intercambiable en el suelo. Es una determinación importante porque el aluminio comienza a ser tóxico para las plantas a pH menores a 5,5.

ACTINOMICETOS: segundo grupo de microorganismos del suelo, el más abundantes después de las bacterias. Son similares a las bacterias y notoriamente inferiores al tamaño de los hongos.

ACUMULACIÓN DE MATERIA ORGÁNICA: proceso en el suelo que implica la adición permanente de residuos orgánicos por la vegetación y su desintegración por parte de macroorganismos hasta tamaños mínimos. No incluye la transformación de estos residuos mínimos por parte de bacterias a formas minerales de nutrientes.

EVOLUCIÓN GENÉTICA DEL SUELO: proceso que implica cambios en la roca hacia la conformación de suelos por efecto del clima, el relieve y los organismos vivos a través del tiempo.

FIJACIÓN DE NITRÓGENO: proceso biológico efectuado por bacterias del género Rhizobium sp. en simbiosis con raíces de plantas leguminosas.

MICORRIZAS: hongos colonizadores de las raíces de las plantas, que realizan un efecto benéfico al ayudar a la extracción de nutrientes y agua para las plantas.

MILÍMETROS DE LLUVIA: unidad empleada para medir la precipitación o cantidad de lluvia que cae en un área determinada. Un milímetro de lluvia es equivalente a un litro de agua por metro cuadrado o a 10 metros cúbicos de agua por hectárea.

MINERALIZACIÓN DE MATERIA ORGÁNICA: proceso biológico que implica la transformación por parte de bacterias de las formas orgánicas de nitrógeno (aminoácidos, amidas) a formas inorgánicas o minerales (amonio: NH4+, nitritos NO2, nitratos NO3) asimilables por las plantas.

PERFIL DE SUELOS: conjunto de horizontes o capas superpuestas diferenciadas en color, producto de la evolución genética del suelo a partir de la roca o material de origen.

SAPROLITA: estado de la roca que muestra un alto grado de meteorización. Se considera saprolita cuando la roca o material parental del suelo presenta 75% de alteración y comienza a conformar el horizonte C del suelo.

SATURACIÓN .DE BASES: medida en porcentaje de la concentración total de bases (calcio, magnesio, potasio y sodio) en el suelo.

SUELO AGRÍCOLA: suelo de origen mineral u orgánico al cual se le ha retirado la vegetación para incorporarlo a labores agrícolas mediante su mecanización. La primera capa del suelo disturbada o intervenida en suelos agrícolas se denomina horizonte Ap, el cual va declinando gradualmente su fertilidad con el uso.

SUELO DE BOSQUE: suelo no intervenido, generalmente bajo cobertura boscosa densa, que mantiene su fertilidad a partir del reciclaje natural y permanente de nutrientes y agua, efectuados entre la fase orgánica del suelo (horizonte Ao) y la fronda o biomasa vegetal aérea. Se les denomina suelos forestales